Asomado al Baño

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Homeless

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Atardecer en el Sofá (II)

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Atardecer en el Sofá

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Esquina con Rendija

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La Cosecha de una Mañana

Imaginación.

Tesoros.

Responsabilidad.

Y para mí una mañana distinta y un bonito pisapapeles.



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Juntos

Forman un tándem envidiable.


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Néstor

Lleva muchos años dejándose la vista en el ordenador y otros tantos devanándose el seso con lo que hacer con sus alumnos.
Puede pasar desapercibido, pero después de una pequeña tertulia te das cuenta que no hay muchos como él. Siempre ideando proyectos y realizando otros. Una mente inquieta. Y en éso coincide con Delfino, que no puede parar... aunque más bien digamos que se complementan de forma que parece cosa de la fortuna el que hayan coincidido en el mismo curso. Juntos no tienen comparación.
Esta mañana mismo, después de unos minutos hablando con Néstor, me acababa diciendo: 'los libros de texto tienen que ser el final del camino'. Del sendero, digo yo, de cada lección.
Un año consiguió que le dejaran dar el curso entero sin libros. Sus alumnos trabajaban desarrollando contínuamente proyectos, uno tras otro, con los que conseguían aprender todo lo que el programa educativo exigía y muchísimo más, porque es fácil imaginar todo lo que trae consigo la elaboración de un trabajo así de principio a fin.
Sé que nunca podré parecerme, aunque sea en poco, a él...y mira que me gustaría.

(Al final yo también busco entre la piedras algún fósil que merezca volverse conmigo a casa. El pedredro es un bullicio de niños que buscan, se agachan, ríen y se enseñan entre éllos el genial botín que se van a llevar).



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Delfino

Mientras Delfino recuerda a los niños la forma que tiene la tierra de plegarse, me viene a la cabeza la primera vez que le vi, hace años.

Caminaba aquella mañana con su atuendo habitual, que no es otro que el de aquél que se va de montaña en breves instantes. Llevaba una cuerda de escalada en una mano, de unos cuatro o más metros de larga (la cuerda), con lazadas y nudos a los que iban agarrados una veintena de niñas y niños de unos cuatro años, caminando en una fila de parejas.

Delfino mira entonces al interior de la pescadería frente a la que pasan y ve que no hay clientes. Manda 'alto' pero pocos se enteran, así que coge el silbato que lleva colgado y lo hace sonar. Desde la acera pregunta al pescadero si tiene cinco minutos y, mandando silencio, les dice a los niños algo así: 'Dadle al señor pescadero los buenos días que nos va a enseñar qué peces tiene hoy aquí', 'acercaros a verlos, pero no se toca nada'.

Y allá se metió con todos mientras yo continuaba camino.

Resumida queda su filosofía de enseñanza.

Llevaría demasiadas palabras describirlo y contar todo lo que hace. Sólo diré que, de mayor, me gustaría ser como él. Una suerte conocerlo.

(Recuerdo ahora que tengo una foto de hace pocos años, no me ha costado mucho encontrarla y os la pongo).

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Ver, Tocar y Hacer

Al fin y al cabo, esos tres verbos podemos resumirlos en uno sólo como es el 'Sentir'.
Las próximas entradas serán todas fotos de un mismo día, de una mañana más bien.
Y, aunque no lo pueda parecer, se trata de una mañana de colegio. En concreto las fotos son de una clase sobre 'los fósiles'.
Pero lo que espero que se vea es, sobre todo, una idea de enseñanza que mi hijo tiene la suerte de disfrutar y que, con toda seguridad, recordará el resto de su vida con añoranza.
Un trabajo que empuja a los niños a 'buscar', con las miles de cosas que buscar conlleva.


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